每一颗星都是爱情(每一颗星都是爱情的主要内容)
每一颗星星都是爱。
(1)有一天，讲完圣诞老人的故事，我问同学们:“圣诞老人在年三十晚上从国外来，给大家送礼物。你想要什么？”
(2)老师里的气氛突然活跃起来，孩子们争着一个个回答。有人说他们想要黄金，有人说他们想要电视，有人说他们想要外国建筑。
(3)一个男孩，安静地坐在座位上，完全没有被这热闹的场面所影响。
(4)男孩家境不好，出生不久就失去了母亲，3岁时父亲死在了一个很深的悬崖上。他是由祖母抚养大的。在他正式成为我的学生之前，我已经牢牢记住了他的名字，并不是因为他最后入学了，欠了钱。那天，我写完借条后，唯一敢自己赊账来学校的孩子拿出了200块钱的钞票，说是在路上捡到的。我兴奋地从200元里拿出钱，写下了韦德这个名字。
⑤也许穷人的孩子应该早点当家。韦德很懂事。在他的班级里，他不仅很受欢迎，而且总是名列前几名。但最近几周，他在课堂上不时低头。我提醒了他几次，但他从未改变。为此，他吃了好几次“冰淇淋”——学生上课走神时，我用冰凉的手摸着他们温暖的小脸，孩子们称之为“冰淇淋”。
“韦德，你呢？你最喜欢、最想要什么礼物？”我走到他面前，轻声问道。韦德慢慢地站了起来，眼睛仍然垂着。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我的泥屋里没有烟囱。圣诞老人从哪里进来？”他低沉的语调中包含着悲伤。
⑦我很惊讶，就是这个除了他没人会想到的问题困住了他。想了想，我笑着告诉他，圣诞老人可以穿墙钻到地下，什么都可以。他会找到办法的。
⑧韦德抬起眼睛，明亮得他看起来很开心。他几乎抑制不住自己的激动，喊道:“我要一副棉手套和棉鞋！”
⑨孩子“哄”的一声笑出来，这个愿望太微不足道了。
主治的韦德也笑了。我突然觉得，这个又矮又穷的孩子的简单愿望，永远不会像听起来那么卑微。
“老师的手很冷，戴着棉手套很暖和；奶奶的脚有冻疮，穿上棉鞋就好了。”韦德孩子气的声音在教室里盘旋。学生们突然安静下来，若有所思地抿着嘴，好像有什么东西敲了他们的心。
只觉得一股热流涌遍全身，鼻子发酸...不敢相信韦德在上课故意开小差前，还想暖手；我不敢相信一个来自如此贫穷家庭的孩子，在他的任何梦想都能实现的时候，还能许下如此简单而充满爱的愿望...
“老师，我的袜子补好了，很旧了。圣诞老人会在里面放礼物吗？”
突然，韦德沮丧地问道，想起了什么。
我还没来得及回答，孩子们已经站起来说明年会把新袜子给韦德。平时，最调皮的学生此时也是一本正经。
看着这些可爱天真的孩子，我的眼泪止不住地往下淌...在模糊的泪水中，我感觉到一双温暖的小手正在拿起我冰冷的手，贴在他温暖的小脸上。
此时此刻，许多词飘过我的脑海:善良，纯洁和真诚...最后，只有一个词——“爱”。
1.如何理解文章标题？你觉得这个标题有什么好？
2.文章中哪些自然段落是插入语？总结其内容，分析其作用。
3.《关注自然》第一段中的“这个简单的欲望”是什么意思？你觉得他的愿望怎么样？
4.第一段括号里的词指的是什么？
5.有两句话描述了老师的情绪。请摘录下来，想想老师感动的原因。
节选(1) ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
节选(2) ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
老师被感动的原因:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁9
参考答案如下:
1.星星象征着孩子们天真、善良和充满爱心的心。题目精妙，精彩，新颖，值得回忆。“星”与“爱”的结合给人无限遐想。
2.第四⑤自然段是括号。分别介绍了韦德的家庭背景，他的筹款和他的学习。
功能是为下面写韦德的简单愿望做铺垫。
这个简单的愿望只是一副棉手套和一双棉鞋。
这个愿望不是卑微的，而是美好而伟大的。因为一个来自贫困家庭的孩子，在他的任何梦想都能实现的时候，许下了这样一个简单而充满爱的愿望。
4.韦德的善良和爱。
5.节选(1):只觉得一股热流流遍全身，鼻子发酸。
节选(2)；看着这些可爱、天真的孩子，我的眼泪止不住地往下淌...
老师感动的原因是:第一次被韦德的愿望感动，但也自责。第二次，韦德的行为影响了其他孩子，激起了他们的爱，进而感动了老师。
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